《表2 训练内容计划表：送教上门中脑瘫儿童认知能力训练的个案研究》

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《送教上门中脑瘫儿童认知能力训练的个案研究》

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本着扬长避短再扬优补缺的康教理念，选择已发展的能力即“配对和分类”作为训练的主要内容，通过分类配对提高小琦同类匹配以及异类鉴别的能力，促进小琦“类概念”的形成，掌握生活中常见的食物、动物、植物、日用品等类概念，其中以食物和日用品的认知为重点训练内容（详见表2）。