《表1 新教学模式下课程考核评价指标设计》

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《“以学为中心”的新教学模式下的课程考核评价体系》

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下面介绍课程的整体考核评价方案，其应包含学生完成的所有教学活动成绩。根据新教学模式的实施过程情况，对学生的学习行为进行调查分析。在线学习通常由课程平台支持，提供教学资源、教学讨论、学习单元、在线测试、调查问卷等[9]；线下学习主要包括课堂学习、课后实践、课后作业、现场考核等。以较为客观地评价学生的各种学习活动为目标设计的课程考核评价指标，应该包括在线考核评价、线下考核评价、考核成效的3个考核维度，每个维度下应该包含若干个考核指标，在线考核评价应该有线上测试、在线作业、在线互动、在线调查；线下考核评价有课堂表现、课堂实践、实验质量；考核成效有期末考核、拓展考核。基于上述评价指标设计根据调查问卷、同行讨论、专家调研，分析听取了来自陕西师范大学、西北大学、江苏大学、陕西科技大学、宝鸡文理学院等5位教育技术领域及专业领域的首席专家和13位校督导专家的意见，对指标项进行了完善，如表1所示。