《表1 部分高校开展中华传统体育课现状》

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《传承传统文化视野下校园民俗体育发展路径研究》

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民俗体育课程、师资、教材等方面的建设不成体系，呈现“碎片化”的现状。调查发现:绝大多数学校体育课程的项目设置以西方体育项目为主，少有学校将民俗体育课程纳入学校体育课程体系；同时体育教师对于民俗体育理论知识及实践技能匮乏，教材、课程建设滞后，相关管理制度、政策法规不健全也是我们面临的困境。庆幸的是，部分学校审时度势，将民俗体育引入课堂，为校园民俗体育的建设与发展提供了宝贵经验。部分高校开展中华传统体育体育课现状如表1。