《表1 科学方法教育实施方案》

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《短期科学方法教育对医学生学习行为的影响研究》


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在前期对医学院59名学生学习行为预调查的结果分析基础上,再参考相关文献[3-5]的具体方法,以“倡导科学学习”为主题,通过创设特定的学习情景,从提高科学方法的认知、激发学习态度、强化学习规范、加强学习行为控制四个角度,制定科学方法教育方案,具体见表1,帮助学生经历从认知→体验→应用科学方法的学习过程,以增强其学习科学方法的意愿和行为。实施时,成立科学方法学习营开展第二课堂活动,分别于2018年5月29日和6月6日进行共4小时的短期干预。采取自身前后对照的研究设计,比较干预前后科学方法学习行为调查量表自评分的差异,以评估短期教育干预对学生学习科学方法的自我认同变化。