《表1 实验组与对照组实验后运动健康素质指标测试数据比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《项目教学法对中职护理专业学生健美操教学的实验研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

有研究发现，采用项目教学法可以提高中职幼师健美操的教学效果，与传统健美操课的教学法相比，项目教学法的实施对于幼师体质健康指标、素质指标更具实效性[9]。本研究也得出类似结果，8周教学实验干预后，实验组（项目教学法班）的测试成绩整体好于对照组（传统体育教学班）。本研究认为，采用项目教学法，打破了传统健美操对学生教学评价的方式，采用学习组内成员自评和教师评价相结合的方法，提高了学生锻炼的自觉性和技术学习的规范性，有助于学生素质能力的提高。此外，相比传统的体育教学常规模式，在项目教学活动中，学生成为教学的主体，由“观众”的身份转变成“演员”，教师则是“项目设计师”，由“演员”变的身份成了“导演”，师生在教学中充分互动，培养和锻炼了学生的沟通、合作、突破自我、解决问题的综合能力。