《表2 两组住院医师考核结果[例(%)]》

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《PBL联合网络平台在住培医师心电图教学中的应用》


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注:*与对照组比较,差异具有显著性(P<0.05)。

研究组理论知识考试和阅图测试优秀率和理论考核的良好率均高于对照组,差异有统计学意义,见表2。