《表3 回归结果:互联网消费金融对大学生消费行为的影响——以韩山师范学院为例》

点击下载 ⇩

《表3 回归结果:互联网消费金融对大学生消费行为的影响——以韩山师范学院为例》图表

《表3 回归结果:互联网消费金融对大学生消费行为的影响——以韩山师范学院为例》
注:表中显示的为回归分析结果,***、**、*分别代表1%、5%和10%的显著性水平。
预计下载耗时:<2秒

图表说明及下载

互联网消费金融对大学生消费行为的影响——以韩山师范学院为例中,由表3可知,给定10%的显著性水平,对应方程(1)的F检验的P值分为0.001、0.030、012,均小于0.1,即各方程总体线性关系成立。在10%的显著性水平下,支付优惠t统计量的P值为0.000,小于0.01;感知风险t统计量P值为0.002小于0.01;社会氛围t统计量P值为0.006小于0.01;感知风险(Prerential)对使用意愿(Credi)的回归系数为0.192,感知风险(Rate)的回归系数为0.120,无论从参数的符号还是从大小来说,都符合经济理论。系数说明若支付优惠增加1个单位,会使大学生的使用意愿增加0.192个单位。若感知风险增加1个单位,会对其使用意愿增加0.192个单位。社会氛围(Atmosphere)对使用意愿(Credi)的回归系数为-0.104,表明社会氛围对使用意愿的影响是反向抑制的,随着社会氛围每增加一单位,会致使其使用意愿减少0.104个单位。

公告:考虑到大家可能需要图表高清原图或出处原文整套的PDF,但由于获取多是收费渠道,为方便大家博主会在收到相关邮箱留言求助后帮忙获取分享给大家免费下载。

  1. 默认下载
  2. 高清无水印版
  3. 下载全套图文

相关图表整理

  1. 《表1 近年来我国参与的国际大型工程项目》
  2. 《表2 新疆生产建设兵团犁具型号配套的拖拉机功率范围》
  3. 《表1 新疆生产建设兵团农机需求量GM (1, 1) 模型预测值分析》
  4. 《表2 2019年可能为本场原因轮胎扎伤分布》
  5. 《表1 历年轮胎扎伤信息统计》
  6. 《表1 15~16学年到18~19学年每学期的积点数据》
  7. 《表1 机械与电气工程学院近两年学生团队获省级以上奖项情况》
  8. 《表1 2种模式烘烤后核桃外观质量对比》
  9. 《表1 四种养老模式对比图表1 四种养老模式对比图》
  10. 《表1 2009~2018年各理工科学院专利申请与授权情况统计表》