《表3 形体训练课堂教师采用的教学方法》

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《高职护理专业形体训练课堂教学现状调查与对策研究》

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问卷调查可以看到，启发教学法和情境教学法课堂上运用得较少，在形体教学时采用动作示范居多，启发教学法运用并不多；在形体教学时往往脱离实践，教学未与实践结合起来，未体现出基础课为专业课服务的教育理念，可见情境教学法在形体训练课的运用较为一般。根据形体训练课堂教师采用的教学方法（单项选择题）设置问题，结果如表3所示。改进形体训练教学方法，促进课程改革，课堂需要大力运用“五星教学模式”。