《表1 授课过程中使用到的部分问题》

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《问题导入式教学在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用研究》

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问题的提出要结合学生的自身实际需求和教学实际，掌握适时适度的原则，既能反映教学单元的主体核心思想，又能根据学生在课堂上的实际表现和需要随机穿插，这样的问题针对性更强，教学效果更加突出。表1罗列的是自己授课过程中使用到的问题中的一部分，其中有一些问题就是在课堂上和学生互动出来的。