《表2 不同背景护生学业倦怠得分情况（n=162)》

《实习护生感知临床带教关怀与学业倦怠的相关性研究》

经比较分析，护生在性别、民族、居住地、班干部这些方面，与学业倦怠之间均无统计学意义（P>0.05），见表2。但独生子女与否与其学业倦怠之间有统计学意义（P<0.05），见表3；独生子女学业倦怠总均分（61.84±10.02）高于非独生子女（56.47±9.31）。护生学业倦怠在中专与本科、大专与本科两组有统计学意义（P<0.05），在中专与大专这组无统计学意义（P>0.05），见表4；本科学业倦怠总均分（64.67±8.18）显著高于中专（56.23±8.51）、大专（56.31±9.63）。