《表2 地震防灾科学素养构成(科学素养维度)》

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《表2 地震防灾科学素养构成(科学素养维度)》
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中小学防震减灾科普教育渐进式策略研究中,防灾科学素养是科学素养的组成部分,具有科学素养构成的共同特征,同时具有防灾减灾特有的构成要素。防震减灾科普教育传递的是科学知识、科学方法、科学精神和观念。拥有一定的防震减灾知识、具有一定的地震防灾和应对技能、拥有防灾互助的情感态度,这些都是学生们适应未来社会所必需的。所以,在中小学防震减灾科普教育中,应当逐步介入和培养防灾科学素养(表2)。

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