《表5 实验后两组学生篮球技能指标测试结果与检验》

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《翻转课堂教学模式在普通高校体育教学中的实验研究》


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从表5的数据可以看出:实验后,实验组和对照组学生在一分钟投篮和全场运球折返跑两项测试指标结果,经t检验P值均小于0.05,说明在实验结束之后,两组学生在篮球技能方面存在显著性差异,实验组学生的成绩要明显好于对照组,这说明翻转课堂教学对于学生掌握篮球基本技能具有非常大的促进作用。