《表5 第三象限国家情况》

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《“一带一路”倡议下的高等教育合作:国家图像与推进战略》

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注:波黑的高等教育毛入学率数据时间为2007年，数据来源于世界银行报告《教育概览:波黑》（Education At a Glance:Bosnia and Her-zegovina），参见网址:http://siteresources.worldbank.org/EXTED-STATS/Resources/3232763-1171296190619/3445877-1172014191219/BIH.pdf.

从处于第三象限的24个国家（见表5）的经济发展水平来看，仅有拉脱维亚1个国家是高收入国家，中高收入国家有7个，中低收入国家有13个，低收入国家有3个，这些国家经济发展较为落后，但涉及国家最多，占据“一带一路”沿线国家的三分之一，应当引起关注和重视。这些国家人均GDP为9277美元，涉及人口117680万人。平均教育支出占其GDP的比例为3.72%。高等教育未获得充分发展，孟加拉国、埃塞俄比亚、柬埔寨、马达加斯加、尼泊尔、巴基斯坦和也门7个国家高等教育毛入学率低于15%，仍处于精英化阶段。另有14国处于大众化阶段；仅有阿尔巴尼亚、拉脱维亚和蒙古3个国家高等教育进入普及化阶段，毛入学率分别为58.1%、67%和68.6%。R&D支出平均占GDP比例为0.26%，投入R&D经费极低，每百万人口平均有研究人员也仅482人。政治稳定性和安全性较低，平均得分49.3，其中低于60国平均值的国家达12个，占据一半，尤其是巴基斯坦和也门两国，得分仅为2.1和0。总体而言，第三象限国家吸引全球留学生的能力弱，高等教育入境留学生占其高等教育学生总数比例平均为2.28%，除波黑（7.1%）和拉脱维亚（5%）相对略高外，其余都低于5%。