《表2 学习能力测评表：自主学习能力培养及其对教学效果影响探析——以高职高等数学教学为例》

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《自主学习能力培养及其对教学效果影响探析——以高职高等数学教学为例》

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测评要求：（1）自评：学生根据自己平时表现对自己进行评分，具体依据评分细则。（2）小组评分：每组共10人（16级抽中的传统班共54人，改革班51人，最后一组传统班14人，改革班11人），本组人员随机抽取一名组长，组长对本组人员实施评分，评分依据平时记录和同学的无记名评分取平均分。（3）教师评分：准备记录本，每节课及时记录，依据具体表现情况及时给出加分或减分。（4）总分：前三项分的平均。具体评分细则如表1和表2。