《表2 线上教学平台使用情况》

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《疫情背景下“以学生为中心”的大学英语线上教学探索与实践》


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学生的学习条件和心理状况对教学效果具有重要影响。新冠肺炎疫情期间,大多数学生并没有携带教材和学习资料回家。2020年春季学期几乎所有课程均在线上开展,不同教师使用的线上教学平台不同,且偏向于通过多布置作业降低对学生自律能力不足的焦虑感。学生面临高强度的学习任务,在各类线上教学平台之间频繁切换,因此抵触情绪较大。为充分了解学生基本情况,进行有针对性的教学设计,作者所在的教研团队借助问卷星平台,围绕学生的学习条件、线上教学平台偏好、线上教学认同度、线上学习的困难等,对2019级生物科学类专业学生开展了调研(问卷链接地址:https://www.wjx.cn/jq/75416194.aspx),共收回有效问卷62份,结果如表1、表2和表3所示。