《表3《小帆船》项目设计框架》

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《《小帆船》STEM项目的开发与实施》

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评价是教学的重要组成部分，能够起到促进教学的作用。形成性评价和终结性评价常常被结合在一起使用，既关注了结果，也关注了过程。笔者认为，目前研究比较多的表现性评价也适合用于STEM项目的过程性评价，因为表现性评价强调的是在真实的情境中解决问题的能力。其实，《小帆船》项目中也有一些表现性任务，笔者根据教学目标开发出调查问卷、作品核查表、设计与制作评价量规等用于项目的评价。针对项目中的评价关键点，笔者从几个维度详细列出评价的内容、工具和方式（见表4），核查表（见表5），评价量规（见表6）。