《表1 区域落实学科核心素养的教师教学行为建构创生示意模板》

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《区域落实普通高中学科核心素养的校本研修:模型建构与实施模板》


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“优化教学设计、建构教学行为”,对应学科核心素养从理念转化为教学行为的建构创生阶段,主要由“个人设计—组织设计—改进设计”组成(见表1)。