《表3 2019年我国台湾地区高等技专校院毕业生数》

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《我国台湾地区高等技专校院考试招生制度探析》


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资料来源:我国台湾地区教育事务主管部门.107(2018—2019)学年度大专校院校别学生数[EB/OL].https://depart.moe.edu.tw/ED4500/News_Content.aspxn=5A930C32CC6C3818&sms=91B3AAE8C6388B96&s=9D1CE6578E3592D7,2019-10-12.

我国台湾地区第一所高等技专校院于1974年创立,1979年设立工程技术研究所开始硕士班招生,1982年招收技职教育博士研究生。从20世纪80年代开始,我国台湾地区就着力建立完整的高等技职教育考试招生制度,形成了“副学士—学士—硕士—博士”完整的技职教育人才培养通道。学生在义务教育结束后,可通过考试、甄选入学、考试分发入学等方式升入普通高中、技术型高级中学、综合高级中学或五专;专科毕业生和高中毕业生可通过考试招生、登记分发、技优入学、甄选入学升入技术学院或科技大学;获得学士学位或同等学力资格者,可通过甄试入学、考试入学或产业硕士专班招生报考研究所硕士班;具有硕士学位或同等学力资格者,可通过甄试入学、海外教育计划、申请进修读博等方式报考研究所博士班。针对社会在职人员,提供回流教育入学渠道,共同形成了完整的职教体系。据最新统计资料显示,2019年我国台湾地区共有高等技专校院毕业生30.49万人,其中,博士3 423人,硕士5.43万人,学士23.1万人,专科生1.61万人,我国台湾地区从专科到博士形成了贯通培养、各学历层次、专业、性别分布较为合理的完整的职业教育人才培养体系(表3)。