《表3 小学教师对在线教学实施各方面的满意度占比及满意度得分》
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《回到教育原点:小学在线教学的成效、问题与未来走向》
为了深入了解教师对在线教学模式的满意度情况,本次调查涉及了“我对线上教学的网速、我对线上教学中对学生展示教学资料的形式、我对线上教学软件的操作方式、我对自己掌握线上教学软件操作的能力、我对学校关于线上教学的具体指导意见或要求、我对学校向学生开展的网络学习指导工作、我对学校关于在线教学工作给予的帮助、我对学校在疫情期间安排的工作量、我对学校关于线上教学质量的管理、我对在线教学当前使用的教材”等一系列问题按照很不满意、较不满意、中立、比较满意和非常满意分别对应赋值为1—5做了满意度统计分析[3],发现对上述问题持非常满意和比较满意态度的教师比例均在60%以上,其中“对线上教学的网速”满意度得分最低为2.73,所有问题的整体满意度平均得分为3.02(如表3所示)。说明教师对在线教学实施相关方面的条件保障相对较为肯定,也正因为此使得小学在线教学的进展能够顺利进行。
图表编号 | XD00214897800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.10 |
作者 | 宁本涛、高欣秀 |
绘制单位 | 华东师范大学教育学系、华东师范大学教育学系、兰州城市学院教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |