《表4 英语学习成绩检验（后测）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学英语“六步法”教学培养学生自主学习能力》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

2.“六步法”教学模式对学生英语学习成绩的影响。表4显示，实验班的平均分比对照班的英语成绩高5.11分，表明采用大学英语“六步法”教学模式有助于英语成绩的提高。同时，结合自主学习水平实验数据，我们不难发现学生的学习成绩与自主学习水平显著相关，而且关联性很高，即学习的自主性越高，学生的英语成绩越好。