《表1：周口店遗址第一展室内陈列的考古发现》

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《课程资源助力历史学科核心素养落地——以《史前时期：中国境内早期人类与文明的起源》单元为例》

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在实施大单元教学的过程中，十一学校历史组的老师们就是这样通过提供有效的、多维度、多层次、多方位的工具、资源，激发学生学习的内驱力，引领学生开展深度学习，初中历史课堂也由教师的“教”真正走向了学生的“学”，学生的历史学科核心素养得到明显提升。