《表1 大学体育课程不及格原因调查表》

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《信息化教育背景下大学公共体育靶向教学研究》

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大学生是思想已经成熟的成人，具备进行独立思考和自主学习的能力。传统教学对学生的认识做得还欠缺，注重教师的传授而忽视了对学生心理的考虑。在此问题主要还是学生对课程的接受程度为主，大学体育课是在大学必修课里受欢迎和关注度最高的课程之一，但在此前有学校对其本校近3年的成绩数据进行分析，每学期不及格率竟达到了5%，后采取访谈的形式对这5%不及格的人进行调查，发现800人中不及格的原因主要有以下4种:一是学生对技术动作理解不够，技术练习效果不佳，期末考评技术不达标；二是体育课为实践课程重视出勤率，学生缺勤次数过多，取消考试资格；三是选课中未得选到自己喜欢的项目，练习不够重视，学习没有动力，随便应付考试；四是因为期末考试期间事假，申请缓考。从表1中得知原因二和三占了总比例的84%，从访谈中得知学生主要是对选修课程的不满意，从而对技术学习的把握不好，有些甚至出现消极的学习情绪，从而期末考评中不及格，甚至出现缺考的现象。出现这种问题其中还是因为在教学前期对学生的心理和认识把握不足，没有提前进行摸底，从而科学的进行课程选项安排。