《表2《环境工程微生物学》课程过程性考核实施进程表》

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《成果导向教育理念(OBE)下环境工程微生物学教学改革与实践》


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环境工程微生物学考核方式采用过程化考试,根据不同阶段的教学要求,通过平时考核成绩(10%)、调研报告(10%)、课程论文(10%)、专项讨论(10%)、案例分析(10%)、期末考试(50%)等考核方式进行(详见表2)。其中,平时成绩考核包括出勤率、作业、随堂测验、随堂提问、课堂笔记等,结合课程考核方式制定科学合理、公平统一的考核要求与评分标准,并将相关过程性材料与成绩登记表(教学管理系统导出)按照过程化考核实施方案的考核顺序归档。期末考试结束后,教师需要进行试卷分析,对试题的知识点覆盖范围、难易程度、题量大小进行总结,且教师需要根据所授课程的综合成绩分析教学效果、目前存在的问题和改进的措施,撰写课程实施情况总结报告。