《表2 编码构念、测量变量、概念化与关键词》

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《新创企业商业模式设计的机制研究——基于创业学习视角的单案例研究》

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资料来源:笔者整理。

首先，对一手资料、二手数据进行分类和汇总，并对每份资料进行数据缩减，主要是将赛尔的六次访谈资料分别编码为S1、S2、S3、S4、S5、S6，将公司手册、新闻稿、公众号信息等二手资料编码为E1，E2，…，E16；I1，I2，…，I56；G1，G2，…，G9；H1，H2，…，H17；O1，O2，…，O11。为方便后续编码过程，需要对所有与本文相关的内容全部通过文本方式标记出来。基于缩减后的数据，将研究团队划分为两组，每组两名成员，并采用背靠背方式独立编码。研究团队成员在编码前先确定一个初步编码方案，归纳提炼、识别关键构念、逻辑关系、重要过程，然后在分析阶段对该方案进行相应调整，识别初步编码表中的关系与构念。关键构念的来源不同，其中部分来自文献中的现有理论，如“价值创造”；而部分来自研究团队的初始概括，并在后续编码过程中进一步提炼，直至达到理论饱和，如在文本中提出的关键词为“探索试错”，在编码中逐步提炼为关键构念“探索性学习”。具体编码内容如表2所示。