《表5 边疆民族地区教师负担比对比情况(2)》

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《兴边富民行动与边疆民族地区多维贫困的缓解》

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兴边富民行动的三个“五年规划”均指出要大力支持边境地区当地教师队伍建设。由表5可以看出，无论是小学教师负担比还是中学教师负担比，边境县（市、区）均低于九省区和全国的平均水平。如2018年边境县（市、区）的小学教师负担比为14.47，九省区的小学教师负担比为15.04，全国的小学教师负担比为16.97；2018年边境县（市、区）的中学教师负担比为11.81，九省区的中学教师负担比为12.51，全国的中学教师负担比为12.89。边疆民族地区的教师数量较为充足，保障了学校教育教学工作的正常开展。