《表二：《红楼梦》专题研讨与选择性必修和选修阶段相关学习任务群一览表》

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《课程取向视野下的整本书阅读实践研究——以《红楼梦》为例》

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就选修阶段的学习任务群17跨文化阅读（以下简称学习任务群17）而言，《红楼梦》的诗词专题阅读则起到参考物的作用，诗词指向大观园的人物和贾家的覆灭，这种预言式的写法决定了故事的走向、人物的态势都逃不出作者创作的既定构想。这种宿命论来自封建社会“末世”的历史的真实感与厚重感，交织着空灵奇幻与诗意的美，它的背后是中华民族浓重的忧患意识，一旦与其他文化的文学作品放在一起参照，我们就会发现它的个性是如此突出，而来自其他文化的作品也才因此极大地拓展了学生的文化视野，冲击了原有的文化心理，增加了文化包容度。