《表1 项目式教学模式和传统教学模式比较》

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《新业态下高职院校“三创”课程体系构建研究》

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项目式学习和教学方法在实际的操作环节中使学生有效地掌握知识，更强调在解决问题的过程中培养出的能力，与传统的教学模式相比（如表1），以学生为中心，教师的角色由主导者转为协助者，注重学生在真实的情境中解决实际问题的能力，学生的自主性和积极性被激发，更具有实操性、趣味性，学生易获得充实感和成就感，适用于“三创”课堂的学习与教学，推动应用型高校“三创”教育教学深化改革。