《表1 被试分布情况（N=249)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《学前教育专升本学生学习品质对职业认同感的影响分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究采用随机抽样方法，以西安市三所招收专升本学生的院校为被试选取范围，共回收有效问卷249份。其中，在学前教育专升本学生性别方面，男性1名，女性248名，因男女学生人数差异较大，故不做分析；从学生的家庭现居住地址来看，19.3%的学生来自市区；23.7%的学生来自县镇；57%的学生来自乡村，由此可见，目前，西安市学前教育专升本学生家庭大多在农村和县镇；在母亲受教育水平方面，母亲学历在小学及以下的占32.1%；初中41.4%；高中19.7%；大专4.8%；本科2.0%，由此可知，陕西省学前教育专升本学生母亲受教育水平相对较低，大部分学生母亲学历在初中及以下；从父亲的受教育水平来看，小学及以下20.5%；初中47%；高中24.7%；大专4.8%；本科2.4%；研究生及以上0.4%，由此可知，父亲受教育水平比母亲受教育水平偏高，但是，基本还是集中在高中、初中以及小学以下这一阶段；在家庭月收入方面，10000元以下37.8%；10001-20000元31.7%；20001-30000元12.4%；30001元以上18%。