《表3“竹”的指示性符号图形提取》

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《基于皮尔斯符号学的李冰图形元素提取与推演》

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接收者的符号解读能力根据其所处背景、文化及学科背景等不同而呈现差异。本次进行符码整理的过程，也选择对各个领域不同专业方向来自不同地域的被试者的数据进行统计，以得到更为准确的文本符号。根据四个被试者的描述，进行指示性符号的图形元素的提取与创作，并进行图形筛选把元素整理形成符码表格，指示符号符码集合整理见表4。