《表1 教学前后自主学习能力评分对比(分)》
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《标准化病人结合微课教学法在胃肠外科护理带教中的应用》
教学后护理实习生学习积极性、合作能力、自我管理能力、信息素质评分均显著高于教学前(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00177225300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.20 |
作者 | 刘蔚枫 |
绘制单位 | 江苏省常州市第一人民医院胃肠外科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |