《表3：“我们的秦邮野战营”——大班户外野战区生成课程案例分析》

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《“我们的秦邮野战营”——大班户外野战区生成课程案例分析》

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(5）幼儿在活动中掌握的有效经验是进一步生成其他活动的教育契机。教师要紧扣幼儿的学习兴趣和发展需要，将这些经验拓展到班级区域活动中（见表3），甚至可以围绕幼儿感兴趣的话题开展“我是小小兵”主题活动，让幼儿在掌握军事知识的过程中获得更加全面的发展。