《表2 校园压力预测学业倦怠的回归分析》

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《校园压力与大学生学业倦怠的关系及其作用机制》

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以三种校园压力源为预测变量，学业倦怠情绪低落和行为疏离两个维度为结果变量，进行逐步多元回归分析，见表2。“学业压力”显著正向预测情绪低落，解释率为7.3%；“学业压力”和“突发性消极生活事件”依次显著预测行为疏离，总共可有效解释行为疏离2.6%的变异量，二者对行为疏离均具有正向预测作用。