《表2 游戏教学方法与传统教学方法效果的结果（M±SD)》

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《游戏法对启蒙儿童蛙泳学习的影响与分析》

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注：*表示差异具有统计学意义，p<0.05。

表4是实验前后实验组、对照组学员的身体机能和身体素质结果，由下表可知，实验后实验组和对照组在肺活量结果上具有统计学差异（p<0.05），实验组肺活量指标结果优于对照组结果。