《表1 两组学生技术技能掌握情况》

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《互动学习模式在大学生体育中的应用与研究》


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实验组学生和对照组学生的兴趣比例分别为90.00%和66.67%,相比之下,实验组学生的学习兴趣更高,其数据差异显著(P<0.05),实验组教学方法更好。