《表1:探究教学中“变易策略”的应用》
去繁就简并不是简单回避,而是有策略地优化.上面的例子中运用了变易理论的对照、区分等图示,教师有策略地引导学生展开探究,学生不会陷进繁难之中,从而看到所学内容的关键特征.
图表编号 | XD00173830000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.07.10 |
作者 | 李进 |
绘制单位 | 邳州市八义集初级中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
去繁就简并不是简单回避,而是有策略地优化.上面的例子中运用了变易理论的对照、区分等图示,教师有策略地引导学生展开探究,学生不会陷进繁难之中,从而看到所学内容的关键特征.
图表编号 | XD00173830000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.10 |
作者 | 李进 |
绘制单位 | 邳州市八义集初级中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |