《表2 2017级和2018级沙工普招生全国高校英语应用能力三级A首次考试通过率》

《表2 2017级和2018级沙工普招生全国高校英语应用能力三级A首次考试通过率》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《“金课”视角下高职在线开放课程建设方案探索——以沙洲职业工学院为例》


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引进各类平台后,在使用平台上优质资源的基础上,学院要求每门课程中适合线上教学的部分内容都要建设线上开放课程,每位任课教师都要积极参与。邀请专家讲座指导与本院优秀在线开放课程建设者引领相结合。通过几年的实践,在线开放课程建设工作取得一定进展,提高了教师的信息化能力,推动了信息技术与教育教学的深度融合。以“大学信息技术”和“实用英语”课程为例,无论是省计算机一级考试还是全国英语应用能力考试,2018级普招学生首次考试通过率均高于2017级(见表1、表2)。在线开放课程的建设,改变了传统教学模式,实施以学生为主体的线上线下混合式教学模式,在学习形式多样化的同时学生的碎片时间得到了充分利用,学生学习成绩得到明显提高,说明在线课程的使用明显提高了教学质量。