《表4 我国学前教育核心学者的学术群体》

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《我国学前教育学学术群体可视化分析》

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多维尺度分析的主要功能在于通过图表直观地呈现作者学术研究之间的距离与相似程度。（2）衡量多维尺度分析有效性的指标是RSQ和Stress，其可接受标准是RSQ值越高越好，Stress值必须低于0.2。本文将转换后的数据导入SPSS22.0，选择平方欧式距离和Z分数标准化方法进行多维尺度分析，得出RSQ值为0.86，Stress值为0.18，符合标准。结合上述谱系图的学术群体分类结果，对多维尺度分析的结构进行人工画圈，绘制出A-D四个区域（与表4一致），如图3所示。