《表1 课程教学目标:工程认证导向下的分析化学实验教学改革探索》

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《工程认证导向下的分析化学实验教学改革探索》


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传统教学模式下的分析化学实验教学大纲所选取的实验都为验证性实验,以化学工程与工艺专业24学时实验为例,所涉及的实验内容包括:实验室安全知识及容量分析器皿的使用和校准、滴定分析法的基本操作练习、Na OH标准溶液的配置与标定和食醋中HAC含量的测定、HCl标准溶液的配制与标定及混合碱样品各组分含量测定、EDTA标准溶液的标定及水的硬度测定、硫代硫酸钠标准溶液的配制和标定。以上六个实验虽然能使同学们通过实验环节对相应的理论知识点进行巩固和验证,但学习过程往往都是以老师讲解为主,没有发挥学生的主导地位,因此学生独立思考、独立解决问题的能力没有得到很好提高。为此我们按照工程认证毕业标准对原教学大纲进行了修订,删减了部分验证性实验,增加了水中化学耗氧量(COD)的测定等综合性实验及混合酸碱体系试样分析等设计性实验,并进一步明确了课程目标。通过课程目标的完善和部分实验内容的修改,确立分析化学实验课程对毕业要求的支撑情况[4]。以本校化学工程与工艺专业为例,其课程教学目标及与毕业要求对应关系如表1和表2。