《表1 本科高校学报发文情况》

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《商务日语教学研究综述和探索——基于知识图谱的计量可视化分析》

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作为分析对象的155篇文献中，发表在CSS-CI期刊（扩展版）的仅有6篇，且均收录于同一期刊《日语学习与知识》中，发表在本科高校学报的共计17篇，其余均来源于普通公开出版刊物（如图2、图3所示）。而在上述收文机构层次较高的23篇研究成果中，19篇的作者所属机构为本科类院校，出自高职院校的文献仅4篇（如表1所示）。目前，全国600多所设有日语专业的高校中，有160余所高校以商务日语为方向，其中有近130所是高职院校。可以说，高职院校是全国商务日语人才的主要培养基地，而商务日语教学的研究却与这一现实状况不相匹配。本科院校是商务日语教学研究的主力，高职院校的研究力度不强。