《表1 大班混合式教学成绩构成》

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《大班教学环境下混合式教学模式探索》


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大班环境下的混合式教学,通过结合线上教学的方式,能有效通过“学在城建”线上平台对学生的在校学习情况进行跟踪。学生参与完成情况直接与学生平时成绩挂钩,平时成绩具有实时性和公开性。平时成绩的积累真正体现为平时表现及平时作业的完成情况(表1),学生通过平台可以实时查询,能有效地避免目前高校真实存在的期末阅卷期间师生就平时成绩发生的重复性解释或争执。