《表3 不同年级大学生环境与健康素养具备情况》

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《甘肃省某高校大学生环境与健康素养调查》

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对不同年级大学生环境与健康素养及各分类素养的具备情况进行比较，结果显示，不同年级大学生的总体环境与健康素养水平、基本理念素养水平的差异有统计学意义（P<0.05），总体环境与健康素养水平和基本理念素养水平均为高年级的具备率高于低年级。见表3。