《表1 集体访谈对象基本情况》

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《医学院校教师教学能力发展的调查研究》

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注：字母I代表访谈编码，I1-1表示第一组的1号受访者，I2-1表示第二组的1号受访者，依次类推

针对医学院校教师培训中出现的问题，研究者尝试探索医学院校与师范大学对接、系统规范的统一培训与教育教学理论培训相结合的师资培训方式。以某省属医学本科院校为例，为了提升教师教学能力，更新其教育教学理念，使其更好地了解高校教学改革与创新形式，学校组织遴选部分骨干教师赴某省属师范大学教师教育学院接受专题培训。培训形式包括名师示范、专题讲座、交流反思、分组研讨、工作坊等。研究者与参加此次培训的教师进行访谈，设计访谈提纲，采用目的抽样法，选取其中16位教师分两组进行集体半开放性正规访谈（受访者基本情况见表1），对培训效果做一了解，以期为医学院校教师教学能力发展提供参考。