《表2“基于数据分析确定适销产品”翻转课堂实施方案》

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《翻转课堂在高职跨境电商创新创业人才培养中的应用研究——以“跨境电商实务”课程为例》

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在教师课上导学阶段，教师基于学生课前自学打下的基础进行复杂知识点的教学。教学分为以下五个步骤:第一，简要回顾学生自学内容的要点，并对自学情况进行扼要点评；第二，通过信息化教学平台发放课堂训练任务书，组织学生围绕“如何根据数据分析结果选择适销产品”这一问题进行讨论，并形成解决问题的思路；第三，组织学生开始操作，并关注各小组的完成情况，针对学生遇到的个性问题引导学生自己解决，对于共性问题组织学生开展集体讨论，或通过示范讲解来解决；第四，在学生完成任务的过程中进行过程性考核，从学生解决问题的思路和方法、小组的合作情况、创新思维的运用、任务完成质量等多方面进行考评，综合评价学生的训练成绩；第五，组织学生代表交流任务完成情况，在所有学生交流结束后，整体点评学生任务完成情况，提出改进的建议，并围绕本堂课的关键知识点和技能点进行适当的拓展，帮助学生触类旁通。