《表1 园林苗圃课程内容的重构》

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《“教学产一体化”教学模式在园林苗圃课程中的探索与实践》

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在教学内容的选取中，删除了如园林植物识别以及植物病虫害防治等与其他课程相交叉的内容，选用3个典型工作项目，共7个工作任务作为学习的载体，所有教学内容都能在生产现场进行，适应“教学产一体化”教学模式的使用。园林苗圃学习任务划分见表1。