《表3 多元评价策略分析表》

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《课程游戏化理念下幼儿区域环境创设策略》

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最后，采用多元评价策略（如表3）对幼儿区域游戏进行评价，要运用多元智能理论，在区域游戏中发现幼儿的智慧潜能和个性品质，依据幼儿的个体差异运用多种评价方式，将多元评价思想与评价行为有机结合起来，促进幼儿区域环境创设的大创造。