《表4《大学论集》中学术论文主要研究方法的变化》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《40年来日本高等教育研究的变化：主题与方法论》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

（单位：篇）

有关近年来日本高等教育研究存在的问题，根据上述分析和讨论，本文大致概括为以下几点。首先，从国际比较教育的研究对象来看，在早期的研究中，日本不仅重视研究和介绍美国，还关注欧洲大陆国家的高等教育，但此后主要关注美国；虽然90年代后期研究亚洲、特别是中韩两国的文献剧增，但似乎不像早期那样重视研究欧洲大陆的高等教育[19]。其次，近年来由于政府强调院校层面的改革，日本高等院校的竞争愈发激烈，越来越多的研究关注院校层面的现实或亟待解决的问题。与早期相比，高等教育研究过于强调应用研究和个别的问题研究，对理论和方法论的研究过少。第三，与早期相比，越来越多的研究、尤其是科研课题的研究趋于受政策驱动和政策变化的影响，更加注重研究产生的短期效果和社会效果，很多研究缺乏从长远的视角和学术的逻辑探求高等教育的理论、追寻能够解决高等教育发展变化过程中产生的普通和共同的问题[20]。最后，目前除了日本教育学会出版英文版论文和广岛大学高等教育研究开发中心每年出版一期英文学术刊物《高等教育论坛》（Higher Education Forum），与其他社会科学领域相比，过去40年日本高教研究者使用英文在国内出版或在国际刊物上发表的研究成果不多，在国际上缺乏足够的学术影响。在某种程度上，日本高等教育研究人员对国际高等教育学术共同体的贡献有待进一步提高。