《表2 学习效果评价成绩构成》

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《作物栽培学课程混合教学模式探究》

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过程性考核是实时检验学习效果的重要手段，加重过程性考核比例，以每个学习单元为单位，根据设定成绩构成比例对各个学习环节进行效果评价，可以实时掌握每位学生的学习程度，并有针对性的加以引导和指导.同时，可以督促学生养成循序渐进的学习习惯，改正在传统教学模式中形成的期末考试前突击复习的习惯.本课程学习效果评价的成绩构成比例如表2所示.