《表1实验学时分配：应用型本科院校土木工程专业工程测量教学改革》

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《应用型本科院校土木工程专业工程测量教学改革》

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工程测量这门课，具有实践性强的特点，仅仅教授测量基本原理是不够的，是否具有测量实操能力，能否独立开展测量工作是工程测量课程成功与否的重要标志。但是，实际教学过程中，却存在重理论轻实践的问题。例如在课时安排上，一学期40学时，理论学时32学时，实验学时仅有8学时，实验学时远远不够。因此，仅能安排基本的实验课目。8学时的实验课时，学生掌握现有的实验课目已经很吃力，更没有机会去学习更多的新技术。实验学时分配见表1。