《表3 主观幸福感性别差异统计》

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《深圳市民办中小学教师幸福感调查研究》

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出现此现状的原因可能在于：一方面，女性较男性更容易表达自己的情感，发泄不良情绪更快，幸福感则更强；另一方面，社会对女性的标准比男性要低，女性压力相对更少，更容易得到幸福。一般认为家庭安定、收入可观是女性教师追求的两条重要标准，而男性教师的事业心较重，更倾向于追求学术上、职位上的成功，因而男教师的幸福感降低。受访女性民办教师T老师谈及工作压力时表示：“我觉得压力不是一个问题，如果压力很大的情况下要学会调节，如果自己都不会去调节自己的情绪，任何事情我觉得都会成为压力。所以所谓的工作压力，就自己去把那个事情搞完就可以了，完成就行了，就没有工作压力了。”可以看出，教师需懂得自身调节压力、情绪。