《表1 两组患者哮喘知识得分》

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《群组健康教育模式对支气管哮喘患者症状感知及控制水平的影响》


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实验组哮喘疾病知识总分和哮喘疾病知识、哮喘发作预防、哮喘用药知识、哮喘急性发作处理、哮喘症状自我监测维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05,表1)。